英语研究
英语研究
2021年5月- 2022年5月
青年文学中的酷儿方法:#MeToo
兰妮Debrabander
学生们在很小的时候就接触到了二元和一维的叙事 性和性别迅速成为规范，包括观点 排斥的，消极的或对酷儿和非二元folx有害的. 通过使用 文学、英语语言艺术(ELA)教师在帮助学生方面具有独特的优势 挑战刻板印象，形成复杂的、交叉的、多层次的视角. 通过与学生接触青少年文学(YAL)，教师可以解决问题 通过“认识到年轻人是进化中的生物， in search of self and identity; beings who are constantly growing and changing, morphing 从童年状态到成年状态”(Cart, 2008). 另外，酷儿 YAL，尤其是以酷儿角色为特色的YAL，其主题涉及 对于性暴力和/或基于性别的暴力，可以提供细致入微的理解方式 暴力是如何发生的，以及如何提供健康的、可替代的关系模式 和亲密. 从社区的角度来看，从这个角度进行教学有很多好处 在预防、报告和反暴力行动方面.
指导教师:Briana Asmus
资助:十大赌博正规平台在线暑期十大赌博正规平台在线计划
2018年5月- 2019年5月
构建写作:使用操纵作为写作前的脚手架
Jayna齐默尔曼
本演讲讨论了使用互锁的建筑模块和符号块 帮助学生根据写作提示构建物理模型. 学生 然后可以使用物理模型来支撑关于主题的对话来帮助提供信息吗 写作.
指导教师:Gretchen Rumohr-Voskuil